martes, 28 de septiembre de 2010

8. DESCRIBIR EL IMPACTO EDUCATIVO, AMBIENTAL, SOCIAL Y ECONÓMICO DEL PROYECTO.

IMPACTO EDUCATIVO:

·         Se plantearon actividades que estimularan la observación,  experimentación, investigación, desarrollo práctico y la ampliación de los conocimientos en forma individual y colectiva, que mejorarán el desempeño académico de los estudiantes.
·         Los aprendizajes serán significativos, adquiriendo sentido y beneficio para la vida personal, familiar y comunitaria.
·         El alumno se convertirá en protagonista del proceso de aprendizaje activo.
·         Se asegura el cumplimiento responsable de cada una de las actividades planeadas, mediante el acompañamiento a los estudiantes por parte de los docentes y padres de familia durante el proceso.
·         Se propiciarán condiciones de aprendizaje colectivo en un ambiente de creatividad y desarrollo práctico.
·         Se realizará lo programado en las áreas curriculares del plan de estudio, involucrados en el proyecto pedagógico productivo como son: Ciencias naturales, Química y Educación ambiental, Matemáticas, Humanidades, Piscicultura y el programa de emprendimiento.
·        A nivel de Competencias, los alumnos tendrán dominio de  lectura técnica en lo referente al manejo y producción de estanques de Tilapia Roja,  experimentando el aprender haciendo desde la práctica pedagógica.  Se  crearán espacios de participación como herramienta de integración entre los estamentos de la comunidad educativa.  El trabajo en equipo  facilitará el fortalecimiento de la valoración del otro, el buen trato, la tolerancia, la responsabilidad, el respeto y la sana convivencia.
IMPACTO AMBIENTAL:

La ejecución del proyecto estará ajustado a las normas y leyes que reglamenta el buen uso de los recursos naturales, por ello serán de estricto cumplimiento; además se fortalecerán las prácticas y acciones que fomenten la cultura por la preservación de un ambiente sano, por ello se ha ideado hacer un acuerdo con los agricultores cercanos al área del proyecto, para que las aguas del vaciado de los estanques le sirvan a los cultivos como sistema de riego abonado, ya que estas aguas fertilizan el suelo por su alta concentración de nutrientes.

IMPACTO ECONOMICO:
Con la producción obtenida se hará reinversión a una nueva producción acuícola para enriquecer el proyecto, también se invertirá en nuevos proyectos, en los proyectos dirigidos hacia la comunidad, lo cual vinculará a los padres de familia directamente con los procesos de la institución ya que esto es algo importante para una excelente calidad educativa.


IMPACTO SOCIAL:

Se establecerá una Unidad de Negocio Productiva, como proyecto dirigido  en su primera etapa, buscando convertirlos en microempresas generadoras de empleo.

9. ¿TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO OFRECE UN PRODUCTO O UN SERVICIO? ¿QUÉ SISTEMA DE PRODUCCIÓN VAS A UTILIZAR O CÓMO PLANEAS REALIZAR LA PRESTACIÓN DE TUS SERVICIOS? ¿QUÉ TECNOLOGÍAS O CONOCIMIENTOS TE PUEDEN APOYAR EN LAS DISTINTAS MATERIAS QUE ESTÁS ESTUDIANDO EN EL COLEGIO, POR EJEMPLO, EMPRENDIMIENTO, BIOLOGÍA, MATEMÁTICAS, SOCIALES, LENGUAJE, FÍSICA, QUÍMICA, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CIENCIAS? EXPLICA.

El siguiente proyecto ofrece un producto de excelente calidad, capaz de ser competitivo en el campo alimentario.

El proyecto consiste en la siembra, cosecha y comercialización de Tilapia Roja (Oreochromis spp) a cada una de estas fases se le realizará un control de calidad basado en el manual de buenas prácticas de manufacturas. Dicha especie será cultivada en estanque construido en tierra recubiertos en polietileno negro calibre cinco de alta densidad, para la  cosecha se utilizarán artes de pesca como son trasmallo y atarraya.

La presentación del producto será  en forma de corte mariposa, el cual consiste en un corte transversal que divide lateralmente al pez en dos porciones iguales, se distribuirá además pescado  entero.

10. MATRIZ CURRICULAR (TRASVERSALIDAD) DEL P.P.P PISCICOLA

CONTENIDOS EJES TEMATICOS
EREA MATEMATICA
AREA CIENCIAS NATURALES
AREA DE HUMANIDADES
AREA CIENCIAS SOCIALES
AREA TECNICA





EMP. Y EMPRESARISMO
CONTABILIDAD.
P.P.P
1.  Consecución y Organización del personal que permitan la formación del modelo educativo.

2. Formación a los estudiantes en  C.L.G desde la práctica del emprendimiento seguridad alimentaria y transversalidad con las áreas fundamentales y complementarias.

3. Charla "amor a la piscicultura", emprendimiento y empresarísmo

4. Consecución del terreno, análisis de permeabilidad

5.Etica y transformación del entorno y salud ocupacional (teoría y práctica)

6.Capacitación en adecuación del sitio de cultivo (teoría y práctica)

7.Capacitación en Manejo de Estanques y construcción de estos.(teoría y práctica)

8.Capacitación en ajustes de dietas.(teoría )

9. Capacitación en área de sacrificio, embalaje y conservación, encalado y llenado del estanque.(teoría y práctica)

10.Compra de  los alevinos.

11.Compra de alimentos para los peces

12.  Siembra de organismos hidrobiológicos ( alevinos (práctica)

13. Alimentación de peces (teoría y práctica) y manejo del área de cultivo


14.Biometría (teoría y práctica)


15.Análisis químico del agua (teoría y práctica)


16.Cosecha de productos acuícolas y comercialización (teoría y práctica)



17.Seguimiento a clientes














4. Unidades de superficie, área y volumen.


6. Regla de tres simple y directa.


7. Unidades de superficie, área y volumen, regla de tres símple y directa.


9. Unidades de volumen.





13. Tanto por ciento.

14.Estadística talla vs peso
4 .Hábitat e impacto ecológico..



8. Anatomía y sistema vital de los peces
Fisiología y factores fisicoquímicos, sistema inmunológico.

9. Escalas de temperatura, alcalinidad.


Abono orgánico.

15. pH, dureza total, oxígeno ,temperatura.
3. Ensayos referentes a temas piscícolas.



LENGUAJE TECNICO ACUÍCOLA
1. A  qué se orientan los proyectos  sociales y comunitarios.

4. Tipos de suelo y topografía.

1.Importancia de emprender ideas de negocio y formar empresa

2. Formación en competencias.






10. y 11. Análisis económico.(economía de u producto y su importancia.


Análisis de rentabilidad




EJES TEMATICOS EN GENERAL



5. MODULO DE ETICA DEL SENA.

11. QUE MODELOS DE ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE EMPRENDIMIENTO CONSIDERAS IMPORTANTES UTILIZAR Y POR QUE.

Un Modelo Vertical en el cual las instrucciones serán impartidas por los emprendedores líderes del proyecto, hacia los docentes y estos instruirán a los estudiantes; no obstante, este modelo es flexible, ya que permite una retroalimentación permanente, en todas las direcciones en Pro de un mejor conocimiento.

12. IDENTIFICA TODOS LOS IMPACTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL PROYECTO.

Impactos positivos:

·         Capacitación de personal vinculado en el manejo de la producción piscícola, lo que permite mejorar su nivel de vida a través de la seguridad alimentaria.

·         El modelo implementado ofrece oportunidades que facilitan no sólo la ampliación de cobertura hasta la básica secundaria y la media, sino también que la metodología facilita acciones determinantes en la formación integral, despertando motivación en los educandos a partir de los procesos de aprendizajes.

·         Ofrece la oportunidad  de creación de nuevas microempresas auto sostenibles y de alta competitividad a los participantes del modelo además ser competente en el campo laboral.

·         Ofrece mano de obra directa con la creación de la Unidad de  Negocio.

Impacto negativo:

 Posible afectación del suelo por cambios en su vocación de uso.
Ambiente donde se ejecuta el proyecto dirigido
RECTOR: Da curso para que el  proyecto se desarrolle a cabalidad.
DOCENTES: Encargados de cumplir a cabalidad con la transversalidad el proyecto con las áreas fundamentales y optativas.
ESTUDIANTES: Encargados de ejecutar las actividades establecidas en el proyecto (saber-hacer), y serán los directamente beneficiados del proyecto.

13. PROPUESTA CREATIVA:

¿Por qué imaginas que es importante cumplir acuerdos?

Cumplir acuerdos es importante porque se parte del valor de la Responsabilidad; cuando se cumplen acuerdos, se respeta uno mismo y a los demás, recomendándome esto socialmente
.
Cuando se hacen acuerdos se establecen reglas que de ser cumplidas conllevan al éxito, y por ende nos hace una persona exitosa en todos los ámbitos de la vida.

Cumplir acuerdos es uno de los caminos que  garantiza que las cosas van a salir bien y por lo tanto TENDRAS ÉXITO.

I. LA EMPRESA

1. DATOS GENERALES

NOMBRE: UNIDAD DE NEGOCIO PEDAGOGICO PRODUCTIVA (Siembra  y comercialización de Tilapia Roja (Oreochromis spp).
TELEFONO: 3116627321 -3157524262 – 3156516869
DIRECCION:
CORREO ELECTRONICO: russo 1238@gmail.com -rlara130@hotmail.com
MUNICIPIO: Algarrobo
COLEGIO: I.E.D RAFAEL NUÑEZ


PRESENTACIÓN GRADO DECIMO

PRESENTACIÓN GRADO DECIMO
I.E.D. "RAFAEL NÚÑEZ"

EXCAVACIÓN DEL ESTANQUE

EXCAVACIÓN DEL ESTANQUE
INICIACIÓN DEL PROYECTO

MEDIDA DE LA BOLSA PLÁSTICA

MEDIDA DE LA BOLSA PLÁSTICA

MANEJO DE LA BOLSA

MANEJO DE LA BOLSA
REDUCCIÓN DE LA LUZ EN EL ESTANQUE

PROTECCIÓN DE LA BOLSA

PROTECCIÓN DE LA BOLSA

COLOCACIÓN DE LA BOLSA

COLOCACIÓN DE LA BOLSA

PREPARACIÓN DEL ESTANQUE

PREPARACIÓN DEL ESTANQUE
CAL

PREPARACIÓN DE LA MAYA DE SEGURIDAD

PREPARACIÓN DE LA MAYA DE SEGURIDAD
RESERVA Y PROTECCIÓN DE LOS PECES

COLOCACIÓN DE LA MAYA EN EL ESTANQUE

COLOCACIÓN DE LA MAYA EN EL ESTANQUE

SIEMBRA DE TILAPIA

SIEMBRA DE TILAPIA
Tilapia Roja (Oreochromis spp.)